幾十年前，我被調到一所偏僻的小學教英語。

學?？紤]到我有些教學經驗，特意安排我教一個有42名學生的初二大班。一走進那個鬧哄哄的課堂，我就知道這群孩子不是一般的調皮，也許根本沒有意識到英語對于他們的重要性，所以態度很是輕慢。

第一堂課，我給他們描述了大學里豐富多彩的生活；第二堂課，我給他們講述了英語在生活中的作用；第三堂課，我給他們描述了打工人的艱辛生活；第四堂課，我給他們描述了一番通過努力讀書獲得精彩人生的美好前景……孩子們靜靜地聽著，眼睛里流露著向往的神情。

兩個星期后，再走進教室，孩子們已經不再調皮搗蛋，而是專心地聽我講課。那一年的期末考試，那個班的英語取得年級最好的成績。

孩子們很快就進入了初三，我繼續當他們的英語老師。

中秋節那天早上，我一打開辦公桌的大抽屜，就見里面擺滿了一抽屜的月餅。上面有張紙條寫著：“老師，謝謝您帶領我們走進知識的殿堂，祝您中秋節快樂?！蔽业难劬λ查g濕潤，要知道，在那個手機還不普及的年代，遠在異地他鄉的我，連條祝福的信息也沒有收到，孩子們的話語讓我十分感動。

那天，我幾乎是哽咽著講完了課。

下課后，我數了數，一共有42個月餅，都是普通的土月餅，用一層油紙包著，薄紙上畫著嫦娥的圖案。想必這些孩子，為了買這些月餅，一定節省了好些天才攢夠錢。在那個偏遠的地區，月餅不是隨時都能吃到的，可我一天擁有了42個月餅，突然間覺得自己掉進了蜜罐里。

月餅散發著好聞的味道，我不禁嗅了嗅鼻子，自忖道：“這么多月餅，我怎么吃得完呀？”

我突然靈機一動，對正在課外活動的孩子們說，要布置一項重要的作業，讓他們趕緊回教室。

孩子們回到教室后，都端端正正地坐著，等待我布置“任務”。我把42個月餅一一鄭重地發到他們手中，讓他們趕緊把月餅吃掉，一點月餅渣都不能剩下。

孩子們都驚呆了，他們對這項特殊的作業，不知道如何是好。在我再三的“命令”之下，大家輕輕地咬著月餅，細細地品嘗著，臉上綻放著幸福的笑容。

最后，42個學生全部站了起來，向我深深地鞠了一躬，并大聲祝我中秋節快樂。那個中秋節，是我有生以來最難忘的中秋節，即便遠在異鄉，因為有孩子們的陪伴和祝福也不覺得孤單。

幾十年過去了，每到中秋節，我還會想起那些土月餅帶給我的感動。那不僅僅是42個月餅，更是42顆純真向善的心靈。